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浅析小学生音乐能力的培养

浅析小学生音乐能力的培养

浅析小学生音乐能力的培养

2010-12-15 8:27:38来源:南靖靖城武林小学访问次数:1098

作者:高惠珍发表时间:

浅析小学生音乐能力的培养

小学教育阶段是少年儿童生理、心理迅速发展的时期,教育的可塑性很大。研究表明,儿童对音乐的感受力在学龄前就已经开始发展,但小学生最易于和乐于接受音乐教育。因此该阶段是发展少年儿童音乐才能的最宝贵时期,加强这一时期学生音乐能力的培养是十分重要的。

学生的音乐才能,既是在学生的听、唱、奏等音乐审美实践中逐步发展和提高

的,也是在他们的听觉、感知注意、记忆、思维、想象等一般能力发展的基础上得到发

展的。所以,感受能力、鉴别能力、表现能力和创造能力组成了培养学生音乐才能不可

缺少的四部分。

一、音乐感受力的培养

听辨能力,记忆能力和形象思维能力,构成了音乐感受力,它是在学生听、唱、

奏等音乐实践中得到发展的。教师要以听辨、比较、想象、联想等手段来培养学生的音

乐感受能力。

(1)、学生用听觉直接感知音乐是感受、学习音乐的先决条件。在音乐教学中,

有许多学生在听范唱一、二次后就能大至哼唱出乐曲的旋律,这就充分体现了听觉对感

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